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UNESCO > 1 Education > 1.45 Matières de l'enseignement de base et général > Enseignement des langues > Expression écrite
Expression écriteSynonyme(s)Composition littéraire RédactionVoir aussi |
Documents disponibles dans ce descripteur (52)

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Article : texte imprimé
Laurence Larour, Auteur |Résultats d'études scientifiques, menées sur des enfants et des étudiants, sur l'impact négatif de l'écriture sur clavier pour la mémorisation des lettres et l'esprit de synthèse ; l'intérêt de l'usage du clavier pour certains enfants ayant de g[...]![]()
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L. Blachier, Auteur |Propos des trois jeunes lauréats du concours d'écriture organisé par le journal satirique "Charlie Hebdo" sur l'écriture de leur texte, sur le sujet qu'ils ont choisi et sur leur participation au concours. Extraits des textes primés.![]()
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Dans N.R.P. (509)Il faut remonter à l'Antiquité pour trouver trace d'une première lettre. Du calame à la plume d'oie,du stylo à la machine à écrire, du micro-ordinateur au fax et à Internet, la lettre sous des formes différentes et des transports renouvelés a to[...]![]()
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Stéphanie Lelong, Auteur |Conseils pour rédiger une nouvelle littéraire et participer au prix Clara Nouvelles d´ados 2017, donnés par l´écrivain Erik Orsenna, président du jury. Sélection de nouvelles littéraires pour les collégiens et lycéens.![]()
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Retour sur les lettres runiques utilisées par les Vikings : rappel concernant le prétendu pouvoir divinatoire de ces symboles ; l'hypothèse des origines de ce système d'écriture appelé "Futhark", décryptage des inscriptions de la pierre de Grips[...]![]()
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Présentation de l'Oulipo, "Ouvroir de littérature potentielle", et de ses caractéristiques dans la création littéraire française : origines et histoire ; le rôle fondateur de Raymond Queneau ; les contraintes d'écriture utilisées sous forme de j[...]![]()
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Carine Peyrières, Auteur |Questions-réponses sur la réforme engagée aux Etats-Unis par Barack Obama, pour ne plus rendre obligatoire l'écriture cursive dans les apprentissages scolaires et privilégier l'écriture avec clavier informatique : avantages et inconvénients de l[...]![]()
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15 nouvelles écrites par des jeunes âgés de 11 à 18 ans pour le concours d'écriture Etonnants voyageurs 2012.![]()
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Bernard Friot, Personne interviewée ; ABENSOUR Corinne, Intervieweur |Entretien, en 2007, avec l'auteur français pour la jeunesse Bernard Friot, à l'occasion de la parution de son ouvrage intitulé "L'Agenda du presque poète". Son point de vue, sa démarche, ses objectifs, ses conseils aux enseignants. Extraits.![]()
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Aude Garcia Del Prado, Auteur |Explications, en 2007, d'une enseignante-documentaliste sur l'utilisation pédagogique des blogs : historique et évolution des blogs. Typologie. Caractéristiques de ce moyen de communication et de publication en ligne. Les usages dans les projets[...]![]()
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Claude Viry, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Florence Mathevon, Auteur |Dossier thématique, en 2007, sur les évolutions de la lecture : les apprentissages et l'utilité de la lecture, la lecture-plaisir par le biais d'Internet, les médias ; la nouvelle sérenpidité, les nouveaux types de communication orale et écrite,[...]![]()
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Alain Barbé, Auteur |Brève histoire de l'écriture et de ses liens privilégiés avec les religions, fondés sur le caractère sacré des premiers textes : le point sur la diffusion des écrits religieux après le passage de l'oral à l'écrit et sur l'influence des religions[...]![]()
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Sophie Rondin, Auteur |Séquence d'atelier d'écriture en classe de 4e et en classe de 3e, qui propose l'étude d'un groupement de textes sur le thème du livre et de la lecture, associé à des pistes d'écriture d'imitation : réflexion sur les fonctions du livre et les rap[...]![]()
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Isabelle Sourdot, Auteur |Etude de "Harlem blues" de Walter Dean Myers en classe de 3e, alternant lecture cursive et lecture analytique et privilégiant le lexique, les notions de point de vue et la construction du récit pour approfondir l'articulation entre les discours [...]![]()
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Jean-Paul Lang, Auteur |Séquence de lecture-écriture dramatisée d'une lettre d'un Poilu, inspirée d'une technique pédagogique anglo-saxonne de dramatisation, visant la mémorisation de données historiques sur la Guerre mondiale de 1914-1918 et la consolidation des acqui[...]